威海景義外國語學校助您圓國外大學夢

推進教育國際化   培養國際化人才

助力威海域經濟發展

                              ——威海景義外國語學校

威海景義外國語學校自1988年建校以來，一直以加快威海市城市國際化進程為導向，堅持“多元化、國際化”辦學思路，本著“請進來”和“走出去”的雙向交流模式，積極開展國際間的語言文化交流與合作，先后與多個國家和地區的58所高等學校和機構建立了合作關系，迄今共派遣3000余名學生赴國外留學，留學歸國創業人員超過600人。近幾年，我校日語、韓語專業每屆畢業生50-60%留學于日本、韓國。2018年，學校國際教育交流工作取得了新的突破，加大了國際化人才培養力度，加強了與國外大家及教育機構交流合作。

一、合作辦學及國際化學生培養

1.與日本岡山商科大學簽訂友好合作協議書，雙方共同合作“3+4”留學模式，即我校學生在國內完成中專3年學業后去日本就讀大學本科院校；開設日語國際班，培養國際化高素質人才。根據協議，日語國際高中班分為“2+1.5”模式和“2+0.5+1”模式，為學生提供了更多的求學機會和更高層次的發展空間。

“2+1.5”模式，即我校招收應屆合格初中畢業生，在我校學習兩年，赴日本岡山商科大學附屬高中學習一年半，既獲得我校中專畢業證書，又獲得日本高中畢業證書，之后在日本申報升入大學學習。

“2+0.5+1”模式，即在其他高中學校完成高中二年級學業合格，一年后有資格獲得原高中學校畢業證書的學生，高三在我校強化學習日語半年；達到入學條件的，編入日本岡山商科大學附屬高中學習一年，之后在日本申報升入大學學習。

2.與韓國東國大學、國民大學、公州國立大學分別簽訂了合作交流協議，開展“2+1+4”留學模式。商務韓國專業的學生在我校學習兩年，第三年作為實習到韓國大學的預科學習一年，拿到畢業證書后直接升入韓國的本科院校就讀，取得學士學位。

3.與加拿大蒙特利爾英語教育局合作，受其委托負責招收高中（中職學校）二年級學生進行“2+1或2+2”模式培養。即學生在國內完成二年的高中或中職學校的學習，赴加拿大魁北克的職業學院學習1-2年，獲得國際職業技術證書后可在加拿大就業，就業后可辦理移民。

同時也開展國際高中班“0.5+2或1+2”合作模式，即學生在國內學習半年或一年的高中課程，這期間每天安排2小時加拿大高中的網絡直播課程，之后赴加拿大高中留學升學。

4.在國家大力倡導“互聯網+”戰略的形勢下，我校積極改進傳統教育模式，創新思維，開展外教網絡授課。外教網絡授課是由我校外語教師作為助教，在課堂上提出課題，讓學生進行思考，再通過互聯網和外教遠程連線，由外教進行主體教學。同時，在文登教育局的大力支持下，我校外教網絡課走進了文登區各中小學，獲得了一致好評。

5.引進“一帶一路”沿線國家的留學生。本學期，我校引進來自巴基斯坦等國家的44名留學生，在我校學習一年漢語言文化，取得對外漢語考試（HSK）4級以上證書，升入濰坊醫學院的臨床醫學專業學習。

二、國際交流活動

1.加強文化交流、增進民族友誼，重視漢語言文化傳播。近三年共接收8批次323人次韓日訪問團和語言文化研修團，雙方進行深度文化交流。漢語言文化研修團我們多采取上午開設對外漢語課程，下午安排中國傳統文化體驗，如太極、書法、剪紙、京劇、包餃子等，對漢語言文化的推廣做出了應有的貢獻。

2.自2003年起開展國際游學項目，學校多次組織校內師生先后赴韓國東國大學、白石大學、日本星城大學、大阪產業大學等國外高校游學。我們安排了語言學習、文化體驗活動。一方面是為了強化學生對所學語言的聽說應用能力，同時也讓學生加深對所學語言國家文化的理解，對拓寬學生國際化視野起到了積極的推進作用。

3.2018年11月13日舉辦的中韓創新大賽，由山東省科學技術廳、威海市人民政府、韓國大田·忠南地方中小企業廳聯合主辦，是第七屆中國創新創業大賽（山東賽區）暨2018山東省中小微企業創新競技行動計劃的一項重要活動。我校任為協辦單位，承擔了此次大賽的全部翻譯工作，從參賽作品的文字翻譯到比賽現場的即席翻譯全部由我校韓語系老師擔任。本次大賽以賽會友，深化中韓經濟技術交流合作，促進雙方高新技術產業融合互補，為企業、高校、科研機構等搭建科技合作平臺，推動中韓經濟發展和轉型升級。

三、國際化教育愿景

以國家“一帶一路”及山東省“新舊動能轉換”發展戰略為指導，以擴大開放、加強交流、提升層次為目標，建立具有課程化特點的校本課程和具有靈活性的活動課程，實現課程與教學的國際化。以國際化與民族化相結合為原則，上下聯動，內外聯動，加強與國外兄弟院校的交流與溝通，不斷開發新的合作院校，努力使學校教育國際化發展工作在規模、水平與質量等方面打開新局面，實現跨越式發展。

山東威海外國語進修學院

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